#laboratoriaprzyszłości
Laboratoria Przyszłości to Program skierowany do szkół podstawowych oraz ogólnokształcących szkół artystycznych. Jego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu szkoły otrzymały wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży. Zakupiono następujące urządzenia i sprzęty:
- Skaner 3d
- Filamenty (akcesoria do drukarki 3D)
- Mikroskop z kamerą i wyświetlaczem
- Stolik meblowy-uczniowski
- Stolik meblowy-duży
- Taboret
- Mikroporty na scenę
- Aparat fotograficzny z akcesoriami
- Drukarka 3D
- Akcesoria do drukarki 3D (części zapasowe)
- Laptop (akcesoria do drukarki 3D)
Laboratoria Przyszłości to nowoczesny sprzęt, który uatrakcyjni zajęcia szkolne i pozwolą uczniom rozwijać swoje zainteresowania nie tylko na lekcjach techniki, przyrody, biologii i w ramach innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lecz także w ramach zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań i innych form rozwijania umiejętności.
U. R.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
28 listopada w ramach Laboratoriów Przyszłości nasi młodzi informatycy postanowili samodzielnie uruchomić drukarkę 3D. Założyli filament do druku i bez dodatkowego szkolenia z wzajemnym wsparciem uzyskali efekt. Brawo chłopaki! Zajęcia z drukarką są dla uczniów ciekawe, angażują oraz sprzyjają odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. U. R.
………………………………………………………………………………………………………………………………
21 listopada powstał kolejny model druku wykonanego przez naszą drukarkę 3D. Jest to uchwyt do mydelniczki szkolnej. Zaprojektował go Szymon Polak z klasy 8a.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Kolejny raz uczniowie udowadniają, że drukarka 3D jest już na stałe wpisana w ich edukację.
W tym tygodniu uczeń Szymon Polak z 8a wydrukował niezbędny element do odkurzacza szkolnego. Ogromna satysfakcja, że można w ten sposób przyczynić się dla dobra szkoły, a zarazem rozwijać swoje pasje i zainteresowania na lekcjach informatyki.
U. R.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..