Z wizytą w ŚDS

30 września uczniowie klasy 5b pod opieką wychowawczyni i pani pedagog, poszli z wizytą do Środowiskowego Domu Samopomocy. Założeniem było przekazanie wiedzy informatycznej podopiecznym ŚDS. Uczniowie przygotowali zajęcia na temat wyszukiwania informacji w Internecie. Osoby niezainteresowane komputerami spędziły czas na grach planszowych, wykonywaniu biżuterii i wspólnych rozmowach. Młodzi ludzie wprowadzili promyk radości w życie podopiecznych domu opieki, w zamian otrzymując dużą dawkę mądrości życiowej i uwagi. Piątoklasiści uczyli się cierpliwości, troskliwości i wrażliwości społecznej. Wizyta okazała się bardzo owocna dla obu stron.

Wychowawczyni: U. Rokosz

Metoda Projektu Edukacyjnego

W naszej szkole staramy się wprowadzać takie formy pracy, które są zgodne z zasadami dydaktyki i mają solidne podstawy teoretyczne w naukach pedagogicznych. Jedną z nich jest na pewno METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO. Od tego roku szkolnego wdrożyliśmy w klasach czwartych innowację organizacyjną – Dzień projektowy. Raz w miesiącu czwartoklasiści nie będą pracować tradycyjnie, ale… zostaną postawieni przed zadaniem, które będzie wymagało:

Aktywności. Metoda projektu motywuje uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy. Dzięki temu uczniowie aktywnie uczestniczą w procesie uczenia się, co sprzyja lepszemu zapamiętywaniu i zrozumieniu materiału.

Współpracy. Projekty realizowane są w grupach, co uczy uczniów pracy zespołowej, dzielenia się zadaniami, rozwiązywania konfliktów i komunikacji.

Kreatywności. Tworzenie własnych rozwiązań, opracowywanie strategii działania czy prezentowanie wyników w oryginalny sposób rozwija twórcze myślenie.Przed nami pierwsze projekty, w które zaangażowali się uczniowie 4a i 4b. Po omówieniu zasad pracy, dzieci otrzymały stosowne NaCoBeZU (na co będziemy zwracać uwagę – wskazówki dotyczące pracy) i rozpoczęli zadanie, na które składały się elementy techniki, plastyki, przyrody i matematyki – tylko od uczniów zależała kolejność realizacji zadań, bo ten dzień nie dzielił się na przedmioty

Uczniowie bardzo zaangażowali się w pracę i ani raz nie padło – tak nielubiane w szkole – pytanie „Czy to na ocenę?”

Dlaczego? Bo w metodzie projektu ocenia się nie tylko końcowy produkt, ale także proces jego realizacji, co jest zgodne z zasadami oceniania kształtującego. Dydaktyka podkreśla, że takie ocenianie sprzyja lepszemu zrozumieniu przez uczniów własnych mocnych stron i obszarów do poprawy, a także motywuje do dalszego rozwoju.

Wybrzmiał już pierwszy dzwonek..

Zaraz, zaraz… Jaki dzwonek? Tym, którzy już zapomnieli -przypominamy: w naszej szkole nie ma dzwonków! Mamy za to NaCoBeZU, ocenianie kształtujące, Ok zeszyty i informacje zwrotne! Wszystko po to, aby każdy w naszej szkole czuł, że może odnieść sukces. Macie na to 188 dni roku szkolnego!!!Powodzenia na najbliższe miesiące życzy cała kadra pedagogiczna!